Tout ne va pas pour le mieux dans l’Ecole de la République. 64 % des élèves d’une classe d’âge accèdent au baccalauréat, mais que sont devenus les 14 % qui sont entrés au collège sans savoir lire ? Il faut y penser. Il faut en parler. L’institution a changé d’échelle sans changer de nature. Pour rester fidèle à elle-même, l’Ecole doit rehausser ses ambitions. Des savoirs primordiaux pour tous, c’est son obligation de résultat. Une insertion professionnelle pour chacun, c’est son devoir d’équité. Mieux gérer pour mieux enseigner, c’est son impératif de modernisation. Ce renouveau est une priorité nationale : nous aurons demain les adultes que nous aurions mérités aujourd’hui.

Roger Fauroux, Georges Chacornac Ont Assuré La Rédaction Du Présent Rapport Avec Le Concours De René Mabit, Rémi Boyer Et Régis Lefebvre. La Commission De Réflexion Sur L’école, Présidée Par M. Roger Fauroux, A été Constituée à La Demande Du Premier Ministre Et Du Ministre De L’éducation Nationale, De L’enseignement Supérieur Et De La Recherche